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訪邵武草根插畫師張正平

2019-04-29 10:34:01 來源:   責任編輯:   

□ 黃勇英

那天,報社給我下了一個任務,說六中的張正平副校長是個民間高手,連環畫畫得很好,去寫寫他。

張正平這個名字,對我來說并不陌生。他跟我是同一屆的,我們都是八五屆邵武一中的畢業生,只是他學的是體育專業,而我學的是中文專業。我對他的了解并不多,只知道他球打得好。

我打電話給他,在電話里談了采訪他的想法。他一口答應下來,不過,他一直強調自己是一個普通人,報道千萬不要夸大事實。我說,我會尊重事實,你放心。

第二天到他學校,他早已等候在門衛旁的保安辦公室。歲月在他的身上沒有留下太多的痕跡,多年的體育鍛煉讓他人到中年依然保持健美的身材。他的五官很立體,眼窩深陷,笑起來有些靦腆。寒暄之后,他帶我到了他的辦公室,給我泡了一杯茶,然后開始聊起他和連環畫的不解之緣。

一個人對一件事情的執著常常會伴隨一個漫長的過程,在這個過程中,有跌宕起伏的故事,有歡喜也有悲傷,當然,更多的是堅持后的回報和收獲。時間的流逝總在不經意之間,而那些被時間帶走的點點滴滴,又常常浮現在我們的腦海中,令我們終身難忘。

興趣是最好的老師

人們常說:興趣是最好的老師,這話不假。張正平老師就是因為童年時期對連環畫產生濃厚的興趣,從而愛上畫連環畫的(早期人們把連環畫叫作小人書),而且一堅持就是四十多年。而他,也從一個懵懂的孩子成長為一個事業有成的副校長。

他的父親叫張星明,最早在和平中心小學,后來調到羅乾小學當校長。因為他是家里的長子,所以父親對他的要求特別嚴格,把他和姐姐帶在身邊嚴格管教。而弟弟和妹妹,則跟母親呆在家中。

俗話說:嚴父出孝子。他自小就懂事聽話,不像其他孩子一般頑皮。讀小學一年級的時候,他就每天被父親從床上拉起來去晨跑。夏天還好些,冬天就難熬了。鄉村的冬天,異常寒冷,地上結著冰霜,踏上去發出“咯吱咯吱”的聲響。年幼的他不明白父親為什么要這樣對待自己,別人家的孩子都在被窩里酣睡,而他卻在冷風中備受煎熬。直到長大后他才他明白,父親是希望他有一個強健的體魄。除了鍛煉身體,父親還要求他每天中午必須練字,他現在寫得一手好字,就是得益于父親當年的嚴格要求。

當時在羅乾小學讀書的時候,一些小學生喜歡將連環畫帶到學校來看。上課的時候,他們也放不下手里的書,又怕被老師發現,只能小心翼翼地將連環畫放在抽屜里看。有時老師發現了,就將他們的連環畫沒收了。這些被沒收的連環畫被堆放在辦公室的一角,無人看管。中午的時候,大家都在午休,他一個人來到辦公室,挑選一些自己喜歡的連環畫,然后坐在一個角落里安靜地看起來。漸漸地,他被書中的人物吸引了,那些栩栩如生的插圖讓他如癡如醉。當時連載的連環畫有《隋唐演義》《三國演義》,這些都是他非常喜歡的,書中的每一個英雄人物都讓他癡迷。看著看著,他的手癢了,于是他開始用鉛筆臨摹連環畫中的人物。一筆一畫,認真細描,就這樣,他畫的人物開始漸漸有了些樣子。

雖然沒有老師教,但這并不妨礙他堅持臨摹的決心。人常說:付出總有回報。在他的堅持下,一個個線條清晰、神態逼真的人物從他的筆下活脫脫地跳出來。辦公室的老師們看了他畫的人物插圖,紛紛對他豎起了大拇指。他們對他的父親說:張校長,你兒子真能干,人物插圖畫得真好。父親聽了也只是笑笑,沒有多說什么。這些稱贊對于一個十歲的少年來說無疑是一種巨大的鼓勵,從此,他更加堅定信心,用心畫畫。漸漸地,他沉浸在他的鉛筆畫里,那一個個從鉛筆下走出的人物都凝聚了一個少年的心血和熱情。

寒來暑往,筆畫不輟

小學畢業后,張正平老師來到邵武一中讀初中。當時他的美術老師是劉君博,個高人帥。班上有幾個學生跟著他學畫畫,這讓喜歡鉛筆畫的張正平十分羨慕。可是作為一個從鄉下上來的孩子,他的內心總帶著一些羞怯,沒有勇氣向劉老師提出想學畫畫的要求。

有一次,年段舉辦學生作品畫展,張正平鼓足勇氣報名參加,他要向大家證明他是一個會畫畫的孩子。他用鉛筆打底,用蠟筆涂色(這蠟筆是他花了七分錢的零花錢買來的),就這樣,他花了一個星期的時間,終于完成了一幅名為《齊天大圣孫悟空》的人物畫。這幅作品在當時獲得了二等獎,他也因此得到了劉老師的表揚。當他拿到劉老師頒發給他的獎狀時,心里比抹了蜜還甜。這次獲獎也讓他明白了一件事,那就是鄉下的孩子并不比城里的差,城里孩子能做到的事,他張正平也一樣能做到。

初中三年的學習結束了,他上了高中。當時高一的語文老師是邱峻。有一次年段舉辦“學雷鋒主題”的黑板報設計大賽,他也設計了一幅板報,結果意外地獲得了一等獎。這次獲獎讓他對自己的畫畫和書寫有了更大的信心。到了高二的時候,他的人物插畫開始越來越成熟。當時流行《霍元甲》《射雕英雄傳》這樣的武俠小說,他讀了之后愛不釋手。于是,開始畫這些武打小說中的人物插圖,畫了十幾張,這些作品在后來高中畢業的時候,都被他撕下來贈給同學做紀念了。

高三是人生的一個重要階段,由于他英語成績不太好,父親心想既然他這么愛畫畫,就讓他考藝術專業好了。于是,父親為他請了一位美術老師,教他學習素描和碳素畫。可是才學了半個月,他就坐不住了。當時他更擅長的是體育,父親只好由著他。高考的時候,他考上了寧德師專體育系,學的是跳遠專業。在大學學習期間,他也堅持畫畫,并沒有因為學業繁重而停筆。師專曾舉辦過一期美術作品大賽,團支書讓他參賽,他畫了一幅《五駿圖》,這幅畫是用鉛筆和毛筆完成的。這幅作品贏得了老師和同學們的盛贊,大家都說他畫的馬神了。說到喜歡畫馬,主要是因為受到徐悲鴻先生的《奔馬圖》的影響。徐悲鴻先生畫的馬運用飽酣奔放的墨色勾勒頭、頸、胸、腿等大轉折部位,并以干筆掃出鬃尾,使濃淡干濕的變化渾然天成。馬腿的直線細勁有力,猶如鋼刀,力透紙背,而腹部、臀部及鬃尾的弧線很有彈性,富于動感。徐先生的《奔馬圖》讓他意識到畫畫光有線條是不夠的,還要有豐富的層次和飽滿的情感。

在師專的時候,他曾經花35元錢買了一套針筆。1985年,35元錢是一個大學生一個月的生活費,可是因為喜歡畫畫,他硬是咬著牙買了下來。當時嶺南畫家盧延光的作品給他留下深刻的印象。盧延光老師的《一百神仙圖》《一百仕女圖》《一百帝王圖》都深深吸引了他,那帶著夸張手法的人物讓他覺得新鮮而有趣,于是他找來盧延光的畫仔細地臨摹起來。這種臨摹,讓他對線條的運用和把握更加的到位。

在大學的時候,除了堅持畫畫,他還堅持練習鋼筆字。大學畢業的時候,陪伴他三年的針筆用壞了,后來就改用圓珠筆畫連環畫。 

技法純熟,小有名氣

師專畢業后,他來到一中任教。當時,他曾用圓珠筆畫了一幅名為《喬丹》的人物畫,得到了一中美術老師陳家輝老師的贊美。這是他珍藏至今的一幅畫。有時睡到半夜醒來,他看看掛在墻上的《喬丹》,也覺得自己畫得很到位。

97、98年應該說是他畫圓珠筆畫水平最高的時候,那時他畫戰馬畫得非常傳神。因為愛馬,他甚至在自己臥室的地板上用黑色油漆畫了一匹馬,每次上床和起床的時候,他都會認真欣賞一下自己畫的這匹粗獷的黑馬,從它的身上感受生命原始的激情和魅力。

在一中工作了一段時間,當時的邵武報社編輯找到他,要求他為連載小說《紀然冰命案》畫故事插圖,他想了想,覺得是一件好事,就答應下來。他一共畫了42幅的故事插圖。他的插圖和小說精彩的內容配合完美,吸引了很多的讀者。后來他又陸續畫了《五虎將》人物畫,《邵武市大埠崗民間故事》《南陵逸事》的插圖。他還記得,當時為《蘭陵逸事》畫插圖的時候,時間很緊。他顧不上休息,把所有業余的時間都用在畫插圖上,當最后一幅畫終于完成的時候,他長吁了一口氣,因為終于可以如期交差了。

喜好會充實一個人的生活。當別人去打牌聊天的時候,他喜歡一個人安靜地呆著,拿起自己喜歡的筆,慢慢地在一筆一畫的描繪中感受一份寧靜和美好。對于畫連環畫這個興趣愛好,他始終沒有放棄,他說自己是一個靜如處子、動如脫兔的人。在運動場上,他奔跑跳躍,充滿力量;而當他安靜下來,沉浸在繪畫世界的時候,他又可以放下所有的雜念。他說:一個人的一生一定要做一些你喜歡的事,這樣,你才不會覺得人生寡淡無味。

畫連環畫不僅帶給他充實的生活,也帶給他一段美好的姻緣。當年,他就是靠著自己畫的三幅連環畫才追到他現在的妻子。他是這么想的:送別的東西沒有特色,不如就送自己最拿手的圓珠筆畫吧,于是他不聲不響地畫了三幅畫交給他心儀的女子。結果如他所愿,獲得了美女的芳心,有了現在幸福的小家庭。

2019年,《今日邵武》連載邵武作家戴健老師的《嚴羽故事》,邀請他為故事插圖。一共連載十集,他插了九幅畫。我去采訪他的時候,他還差最后一幅就完成了。對于自己筆下的每一幅畫,他都飽含情感。在采訪快結束的時候,他拿出他珍藏了幾十年的畫,如數家珍地談到當年畫畫時的情景。這些珍貴的畫記載了他的成長,也帶給他生命的樂趣。

時間流逝,歲月不居,而那些細膩的線條并沒有隨時間而褪色,反而愈加清晰起來。

(作者系省作協會員) 

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